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諮商與助人 課程資訊 |
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高雄醫學大學 醫學系 96學年度第1學期 科目名稱：諮商與助人技巧：多元文化觀點
選修 主負責教師：駱慧文助理教授
高雄醫學大學醫學系 上課教室： CS312 上課時間：星期五 下午15:00ＡＭ~16:50 每學期開課學分數：上學期 2 學分
下學期 學分
總學分數： 2 學分
每週上課時數： 2
小時 連繫電話：07-3121101＃2137 辦公地點：醫學研究大樓1樓醫學系辦公室
E-mail: loha@kmu.edu.tw Professor’s Homepage
http://ehumed.kmu.edu.tw
本課程通過國科會國家數位學習計畫：醫學人文數位發展及社區參與之行動研究（NSC
96-2524-S-037-002）專題計畫。
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課程概述 :
本課程多元文化視野的助人技巧，其開設主軸在醫學人文通識教育。因此教學設計的對象乃是針對於醫學系一、二年級有意探索人際溝通、助人技巧學習的同學，任何來自不同醫療專業領域的大學生均可活耀在此課程和演練空間。內容除理論外，期許學習者能將利他主義的態度從認知行為和技巧發展至實際行動。田野實務探討助人工作；並且學會觀察他人，了解助人為快樂之本的意義。強化醫學生對人、事、物的反思與理解，植入多元文化視野的意識，並且學習關懷他人、溝通協助解決問題能力的再建構。經由田野調查及微觀助人實務演練為必要評估對於知識和技能的學習。課程內容將以原住民社區內弱勢族群上的溝通、觀察和文化上不同所帶來的問題，進行協助的技巧運用及討論。 課程目標︰
本課程的目標是提供多元文化教育及諮商與助人溝通理論的應用和技巧練習，醫學生學習自我檢查他們的人文關懷、利他態度和信念，並且了解在多元文化視野的溝通歷程中，如何有效溝通、學習助人技巧並獲得知識和技能。
本課程將在社區和文化基礎的領域下滿足通識教育的要求，即是提供學生在此課程理解多元文化、多種多樣社會的現象和趨勢的研究，以及在社會和文化差異部分下的助人準則的研究。
學習目標︰
學生將︰ 1.
陳述或示範他們自己的文化背景和經驗脈絡如何影響他們的態度、價值和有關於自我心理過程的偏見。
2.
驗証人道主義、倫理和合法考慮的人類主體(human
subject)考量的知能，而如何運用溝通在他們的文化上。以及探討如何將他們慣用或非公正(nonjudgmental
)模式；針對不同的對象對比他們自己的信仰和態度。 3.
透過自發性的知識學習與理解，積極體驗各種不同文化；讓學生更肯定自我的專業身分。。
4.
探討關於文字和非文字溝通風格的知識差異性，與自己不同的人如何對話、溝通模式與可能發生的衝突，或者如何協助別人一起處理問題。
5.
在醫療上，協助病人與醫師的溝通。針對不同的疾病、年紀群體，不同對象的歷史背景、生活經驗、文化元素、家庭制度和甚至文化上的認同，了解和引述具體的知識驗証。
6.
探討醫療文化如何影響個人健康及心理過程(例如人格形成，專業興趣的選擇)，心理衝突和幫助尋找行為模式。
7.
探討有關於在社區服務的情境中、如何透過助人服務學習人文關懷，影響自尊、自我概念認知和行動力。
8.
在社區中，面對不同境域的弱勢，適當地干涉並且幫助人，並且探討精神心理健康問題和文化探討相關的研究。
9.
參與校園以外之社區活動(
例如：服務社區，友善不同團體，協助附近及原住民部落的中小學校園社區等等)在社會正義，人文關懷，倫理提倡和化解衝突裡研討助人的角色，並且使用不同的專業知識與與人有效地溝通。
10.清楚地研討和開拓多元文化的觀點，對不同宗教的群體或精神的信仰和價值不同者的同理心及接納，包括任何歸因和禁忌、心理作用，以及影響世界觀的表達模式。
11.學習體驗助人的田野調查成效，均可證明他們與完全不同的群體交流合適性。
12.學習驗證知識如何在生活慣例呈現，和助人行動提倡倫理文化研討助人的準則。
學生將闡述他們自己對多元文化的定義和陳述，以一個多元文化的視野為基礎，更能從學習中意識到人的問題和成為敏感的助人者。同時
倫理問題在知行合一的學習中，將被重視及強調。
本課程多元文化助人技巧，其效能主要圍繞人的情緒和行為的所組成的部分，及合理的各種經驗，將此生活應用科學接近人的心理諮商領域。學習者如何能一次又一次的深思探索，反思承認偏見和心態，可以為先前許多不堅決和/或苦惱的個人問題得以學習面對。學生將被鼓勵在下列模式之一處理這樣的問題︰ 1)
從不同理論內討論其關係。 2)
與教師在小組團體內共同討論其關係。 3)
與另外諮商、輔導或心理學系同學成員的討論其關係。 4)
與專業人員一起討論的關係，例精神科醫師或諮商顧問，社會工作者或 者一個心理學家。 成績評估方式: 1.
期中報告 30 % 2.
期末口頭報告
20% 3.
期末書面報告
30% 4.
出席、課堂參與
20% ================================================================================================
授課大綱：
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| 課程大綱 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程介紹 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程進度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 專題講座 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程發展 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 留言討論區 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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課程內容教材 |
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| 96學年上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 96學年下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 回課程首頁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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< 課 程 大 綱 >